近年來(lái)，我國(guó)的制造業(yè)發(fā)展迅猛，對(duì)有技能的人才需求越來(lái)越大，甚至出現(xiàn)了技能型人才高薪難求的情況。據(jù)沈陽(yáng)市勞動(dòng)與社會(huì)保障局的工作人員透露，目前，技能型人才的需求缺口在逐漸拉大，有資料顯示，目前僅遼寧省內(nèi)技能型人才的缺口就已達(dá)上萬(wàn)人。另?yè)?jù)了解，2002年全國(guó)普通高校畢業(yè)生只有145萬(wàn)人，2003年達(dá)到212萬(wàn)人，2004年280萬(wàn)人，2005年338萬(wàn)人，2006年已增長(zhǎng)至近400萬(wàn)人。與這串逐年加大的數(shù)字相伴而生的是，越來(lái)越多的大學(xué)畢業(yè)生手拿本科、專(zhuān)科文憑徘徊在用人單位門(mén)前，久久難以找到工作的機(jī)會(huì)。一面是大學(xué)生就業(yè)困難的景象，一面卻是技工荒日益嚴(yán)重。3月16日，沈陽(yáng)市盛強(qiáng)人力資源公司的人力資源管理專(zhuān)家崔杰在接受記者采訪(fǎng)時(shí)表示，大學(xué)畢業(yè)生技校回爐或許可以成為破解大學(xué)生就業(yè)難的一把鑰匙。

擁有一技之長(zhǎng)者求職受青睞

記者在沈陽(yáng)市人才市場(chǎng)舉辦的幾場(chǎng)人才招聘會(huì)上發(fā)現(xiàn)，以前招聘單位常常打出“只限大專(zhuān)以上學(xué)歷”或“只限本科以上學(xué)歷”的招聘啟事，如今轉(zhuǎn)變?yōu)椤罢衅笗?huì)計(jì)一名，要求有會(huì)計(jì)證和電算證……”等條件。很多求職者紛紛表示，在招聘廣告中，各種資格證書(shū)已經(jīng)是繼身份證、學(xué)歷證之后的第三大證件。人才市場(chǎng)上大專(zhuān)生敗給中專(zhuān)生的事例常有發(fā)生，很多大學(xué)生不禁感嘆：號(hào)稱(chēng)“就業(yè)敲門(mén)磚”的學(xué)歷證書(shū)竟然比不過(guò)一本職業(yè)資格證書(shū)！擁有一技之長(zhǎng)者受青睞的程度可見(jiàn)一斑。

沈陽(yáng)市人才交流中心對(duì)沈陽(yáng)市的各大企業(yè)進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)企業(yè)對(duì)技術(shù)工人的用工量占到了總用工量的70％，比去年同期上升了5％，調(diào)查顯示，許多求職者對(duì)技術(shù)性的工種頗感興趣。
很多用人單位也表示，他們?cè)诳磳W(xué)生簡(jiǎn)歷時(shí)會(huì)更看重一些有實(shí)質(zhì)內(nèi)容的，比如學(xué)生英語(yǔ)水平證明、計(jì)算機(jī)水平證明、社會(huì)實(shí)踐的證明等。求職過(guò)程中，一技之長(zhǎng)甚至比學(xué)歷證書(shū)更有說(shuō)服力，迫使許多大學(xué)生不得不到技校回爐。

市場(chǎng)之手起關(guān)鍵作用

“交了高額學(xué)費(fèi)、用了四年時(shí)間，難以找到用人單位，再上技校學(xué)做技工，這不是花冤枉錢(qián)、走冤枉路嗎？”面對(duì)記者的提問(wèn)，人力資源管理專(zhuān)家崔杰侃侃而談：“仔細(xì)琢磨一下就不難發(fā)現(xiàn)，‘天之驕子’放下姿態(tài)，熱心于一向被認(rèn)為是‘工字不出頭’的技工崗位，其實(shí)是看不見(jiàn)的市場(chǎng)之手起著關(guān)鍵作用。”

崔杰表示，這是因?yàn)椋�前有“拉力”：市�?chǎng)高薪難覓高級(jí)電焊工的消息屢有耳聞；后有“推力”：大學(xué)畢業(yè)生一年比一年多，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈。“退一步海闊天空”，這些大學(xué)畢業(yè)生“回爐”技校不僅可以理解，而且勇氣可嘉。

長(zhǎng)期以來(lái)，在過(guò)分看重學(xué)歷教育的氛圍里，許多家長(zhǎng)不愿孩子當(dāng)技工，技校發(fā)展也很不正常，致使近年來(lái)頻頻出現(xiàn)“技工荒”。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)高級(jí)技工占全部技工的比例極低，僅數(shù)控機(jī)床操作技工，全國(guó)就短缺60萬(wàn)人，很多企業(yè)買(mǎi)得起進(jìn)口數(shù)控機(jī)床，卻常常找不到合適的操作技工。

不容忽視的是，技工特別是高級(jí)技工短缺，已影響到部分地區(qū)和企業(yè)的正常發(fā)展，阻礙了不少科技成果轉(zhuǎn)化和技術(shù)革新。不少人擔(dān)憂(yōu)：誰(shuí)來(lái)托起明天的“中國(guó)制造”？

好在市場(chǎng)機(jī)制開(kāi)始發(fā)揮獨(dú)特作用。隨著企業(yè)的需求高漲，技工的價(jià)值正不斷顯現(xiàn)：“能工巧匠也是人才”，技校畢業(yè)生成了“香餑餑”，就業(yè)率居高。不少地方也競(jìng)相出臺(tái)重視高技能人才的政策：山東建立了“首席技師制度”，江蘇南通給優(yōu)秀高級(jí)技工發(fā)政府津貼……面對(duì)市場(chǎng)的變化，包括大學(xué)畢業(yè)生在內(nèi)，越來(lái)越多的青年卸下思想包袱，拋棄傳統(tǒng)觀念，躍躍欲試學(xué)做技工。

值得一提的是，一些技校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置、課程安排和技能培訓(xùn)，與對(duì)應(yīng)企業(yè)的崗位需求實(shí)現(xiàn)“無(wú)縫對(duì)接”，提出以“零適應(yīng)期”為培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)員“進(jìn)廠就能干活”，這對(duì)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)較強(qiáng)、實(shí)際操作能力較弱的大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，恰恰是“回爐”學(xué)技能、增添競(jìng)爭(zhēng)力的好時(shí)機(jī)。

大學(xué)生再學(xué)習(xí)有三大理由

沈陽(yáng)市盛強(qiáng)人力資源公司的人力資源管理專(zhuān)家崔杰認(rèn)為，總的來(lái)說(shuō)，大學(xué)生回爐技校進(jìn)行再學(xué)習(xí)有三大理由。理由一：避免職業(yè)生涯擱淺。一些大學(xué)生雖然具備基本的就業(yè)技能，卻不能達(dá)到企業(yè)崗位更高的要求，原來(lái)在大學(xué)里學(xué)習(xí)的知識(shí)，在一些實(shí)際操作領(lǐng)域里就顯得力不從心。因此，他們往往不能擔(dān)任更重要的職位，職業(yè)生涯擱淺。而重新學(xué)習(xí)，鞏固實(shí)踐操作能力勢(shì)在必行。理由二：一技之長(zhǎng)提升身價(jià)。目前制造業(yè)人才的薪酬日漸上漲，如專(zhuān)業(yè)的模具設(shè)計(jì)人才一般月薪3000元，而熟悉設(shè)計(jì)、加工、造型整個(gè)操作流程的高級(jí)工月薪5000元左右，其中技能好的人才月薪過(guò)萬(wàn)元也不足為奇。多學(xué)一門(mén)熱門(mén)技術(shù)，可尋找更好的就業(yè)機(jī)會(huì)。理由三：為就業(yè)增添砝碼。一部分大學(xué)畢業(yè)生擁有了大學(xué)文憑后選擇再學(xué)習(xí)，進(jìn)入技校接受相關(guān)技能教育或培訓(xùn)，在求職過(guò)程中可以為就業(yè)增添砝碼。隨著我國(guó)高等教育從精英教育變?yōu)榇蟊娊逃�，以市�?chǎng)需求為導(dǎo)向的新的教育模式已產(chǎn)生。其實(shí)，大學(xué)畢業(yè)生“回爐”技術(shù)職業(yè)學(xué)校在歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家一直存在，甚至連碩士、博士畢業(yè)生，就業(yè)前都必須拿到符合相應(yīng)崗位要求的職業(yè)資格證書(shū)。

大學(xué)生進(jìn)技校各有利弊

很多大學(xué)生認(rèn)為“技校回爐”是對(duì)將來(lái)求職的“再投資”，同時(shí)也能提高自己的實(shí)踐能力。崔杰則認(rèn)為，從社會(huì)的角度而言，“大學(xué)生技校回爐”說(shuō)明社會(huì)更注重人的實(shí)際工作技能，這是大學(xué)生在求職過(guò)程中增加競(jìng)爭(zhēng)力的有效措施，是一種社會(huì)充電，應(yīng)該值得鼓勵(lì)。大學(xué)生進(jìn)技校，從某種角度講，也是大學(xué)生覺(jué)悟發(fā)展到了一種新高度的表現(xiàn)，說(shuō)明大學(xué)生的擇業(yè)觀念有了轉(zhuǎn)變，懂得先就業(yè)再擇業(yè)的道理，也肯踏踏實(shí)實(shí)地從底層做起，這是一種好現(xiàn)象。但另一方面，從教育學(xué)的角度講，因?yàn)楦叩葘W(xué)府偏重理論，實(shí)踐太少，“大學(xué)生技校回爐”便成為一種教育資源浪費(fèi)。大學(xué)畢業(yè)生讀技校，從某種角度上說(shuō)明了當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)困難，這又不是一個(gè)好現(xiàn)象。

對(duì)于高學(xué)歷失業(yè)、“大學(xué)生技校回爐”等現(xiàn)象，崔杰說(shuō)，大學(xué)專(zhuān)業(yè)設(shè)置不合理是主要原因，現(xiàn)在高校在專(zhuān)業(yè)設(shè)置上帶有一定的盲從性和隨意性。學(xué)校在設(shè)置專(zhuān)業(yè)時(shí)不考慮學(xué)校實(shí)際，一味開(kāi)設(shè)所謂“熱門(mén)專(zhuān)業(yè)”。比如，隨著近幾年法學(xué)專(zhuān)業(yè)逐漸走俏，一些以前沒(méi)有法學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)校也跟著開(kāi)設(shè)，至于有無(wú)好的教學(xué)設(shè)備和師資力量，他們并沒(méi)有過(guò)多考慮。從人力資源開(kāi)發(fā)角度講，不同地區(qū)的高校應(yīng)該結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際開(kāi)設(shè)一些符合本地需要的專(zhuān)業(yè)，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生選擇專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)工作，這樣可以避免大學(xué)生選擇自己不喜歡的專(zhuān)業(yè)，而不至于出現(xiàn)“大學(xué)生技校回爐”的現(xiàn)象。